目录
专业与课程建设
对口支援互动双赢导向下艺术设计专业建设的实践路径——以广告设计与制作专业为例周大鹏;1-3+7
基于SWOT模型的新疆高职软件技术专业建设——以乌鲁木齐职业大学软件技术专业为例于兴艳;4-7
供给侧视角下职业院校课程体系改革优化研究孙文娟;8-10
“一带一路”背景下新疆职业院校大数据人才培养探究李自臣;陈梅;刘江越;11-14
“互联网+”背景下农业职业院校信息人才培养模式研究毛烨;陈熔;孙化蓉;俞彤;15-17
教学改革研究
“对分课堂”教学模式研究综述与展望韩秀婷;18-20
“分组合作”教学模式下MHK写作课堂管理研究张云生;21-23
任务型教学视域下高职酒店英语会话教学浅议岳福曹;24-26
基于CSR理论的高职ESP教学品质提升策略——以浙江省十所高职院校跨境电商专业为例蔡翔;27-31
高等职业院校教学检查工作的实效性途径探索——以乌鲁木齐职业大学为例哈斯叶提·托乎提;文江峰;32-35
高职高专法律类专业学生学习现状调查与研究——以湖南司法警官职业学院为例吴畅;曾丽丹;36-38
师资队伍建设
新疆南疆高职院校教师科研队伍建设现状研究田菲菲;39-42+46
高职专任教师能力培养模式探索与实践——以天津现代职业技术学院“四八五”能力培养模式为例东方;43-46
产学研合作研究
我国“现代学徒制”校企深度融合研究吴军箭;成彬镔;宋丽霞;47-49
职业院校会计综合实训产教融合路径探讨孙亚云;50-54
基于德国“双元制”培养模式下高职院校与本土企业产教融合的探讨——以苏州健雄职业技术学院为例王洪磊;55-57
就业指导与技能培训
新疆民族地区高校创业教育发展研究唐先滨;李晓利;张强;58-60+72
实训成绩评价改革服务学生职业精神养成研究李亮亮;61-64
比较与借鉴
荷兰应用科学大学“科学研究”开展情况调研杨树新;65-67
英国现代学徒制经验全透视翟志华;68-72
校园文化
高职院校新生心理普查SCL-90常模的建立——以苏州健雄职业技术学院为例周友焕;张标;张秀庭;孙栋;73-75
医学类高职高专学生跨文化交际能力现状调查及对策研究穆琳洁;76-79
浅谈内地新疆中职班学生环境变迁与文化适应问题图娅;80-82
新疆高职院校学生工作路径探析窦运来;83-86
当代女大学生婚恋观现状调查——以天津轻工职业学院为例徐瑶;87-92
况喻作品况喻;2
征稿启事93